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数学课题审批表
编辑日期:2015年06月16日 17:04  来源:运城盐湖区西街小学   阅读次数:(0)次  

 

运城市盐湖区中小学教育研究课题

 

申 报 审 批 书

 

课题名称: 关于新课程背景下低段口算教学的研究                        

申请单位: 盐湖区西城中心校西街小学                        

申报时间: 2015.4                      

单位名称

西城中心校西街小学

申报时间

2015.4

课题名称

关于新课程背景下低段口算教学的研究

学科

数学

课题组

主持人

姓名

职务

职 称

电话

王肖燕

教师

中小学二级教师

13753900728

课题组

主要成员

姓名

职务

职 称

电话

王杏

教师

中小学二级教师

15513593977

张冬丽

教师

中小学二级教师

13835932883

张凤凤

教师

中小学二级教师

13303480571

李婕

教师

中小学二        级教师

13133096604

课题

概述

一、课题的提出(研究背景和意义)

 “重视口算、加强估算、提倡算法多样化”,是数学课程标准对口算教学的明确要求。但是目前我们的口算教学暴露出“强化训练、淡化方法”,“着眼结果,忽视过程”、“注重数量、忽视速度”等现象,引起我们的反思。

  近几年学生的口算能力出现了两极分化的现象。口算能力作为计算能力的基石,提高学生的口算能力迫在眉睫,所以我们选择研究《关于新课程背景下低段口算教学的研究》。

二、研究目标

1、找出学生口算错误的根源

2、探索小学数学算教学的方法、技巧以及学生算训练的方式方法

3、激发学生在口算上的兴趣,培养学生的数感

4、培养学生专心、严谨、细致的学习态度和认真审题、细心计算、规范书写、自觉检验的良好学习习惯。

5、通过本课题的研究,促使教师转变教学观念,实现教师专业的自我成长。

三、研究内容

 1、小学数学口算课中的方法多样化教学

 2、加强学生口算训练方式方法的研究

 3、口算教学中有效练习的设计

四、研究方法

行动研究法、个案研究法、经验反思法、调查研究法

五、研究步骤及时间

1、课题内容的研讨(2015年4月-2015年8月)

2、分析课题中存在的问题(2015年9月-2016年1月)

3、制定出最终方案(2016年2月-2016年6月)

六、预期目标

1、探索出一些行之有效的口算教学策略

2、找出学生口算错误的根源,提高学生口算的速度与准确率

3、激发学生口算的兴趣,掌握多种口算方法并选择简便的方法,合理灵活地计算

单位意见

                                      (盖章)

                                    年   月   日

县(市、区)

教研室意见

                                         

                                     (盖章)

                                   年   月   日

备注